家庭教育：應教會孩子發奮、鑽研

這都是錯誤的家庭教育方法，前者是把孩子看死了，極易挫傷孩子的情感，泯滅孩子的聰明才智。後者把本來是勤奮的成果說成是天資的功勞，久而久之，孩子會養成浮躁的作風。

在評價孩子時，決不能用先天來否定後天。要明白，肯努力是一個最可貴的心理素質，有了它，所產生的動力就會無窮無盡。教會孩子發奮，教會孩子百折不撓地鑽研，這纔是家庭教育的主要任務。

我們說孩子天資聰明，說的是天分，其實孩子的成績主要是勤奮勞動取得，不能都歸功於天資。有句古話叫“笨鳥先飛”，實際上它是一句自勉的話，讓後人理解反了。

先飛的鳥，它不怕風險，具有挑戰精神，恰恰是我們的孩子應該具有的。人的智商本來相差不多，“笨”，大多是家長強加給孩子的。

紐約哥倫比亞大學心理學家們選擇412名11歲的兒童進行了六次實驗發現：

那些被誇獎學習努力和刻苦的孩子，則富有持久的上進心和學習興趣，他們認爲智力及能力是可以通過學習來提高的，從而更願意承擔風險和具有挑戰性的學習任務。

而那些被譽爲聰明的孩子恰恰過於重視考試成績，將好的分數看得比什麼都重要，一遇挫折就灰心喪氣，不願再努力選擇新的和富有挑戰性的學習任務。