1、間接經驗與直接經驗相統一(間接性原則)。間接經驗爲主,直接經驗爲基礎,兩者相輔相成。
2、掌握知識與發展能力相統一(發展性規律)。知識是基礎,能力是重要條件,相互依存,相互促進。
3、教師的主導與學生的主體相統一(雙邊性規律)。教師主導,學生主體,有機結合。
4、傳授知識與思想教育相統一(教育性規律)。知識是基礎,思想品德提供動力,兩者有機結合。