班級文化建設

班級文化建可以從設制定班規班訓、設計班徽班歌、撰寫班主任寄語、展示班級榮譽、組織文化活動這5個方面入手。班級文化是學生思想狀態、班級精神面貌的綜合體現，它聚焦在學生的學習態度、思想道德品質、自律品質等各個方面養成教育。

班規班訓有利於培育學生良好行爲準則和精神風貌。班規班訓是教師引導學生所追求的奮鬥的目標以及共同遵守的法規。同時也體現着一個班級的精神風貌以及班集體的價值觀。它起着培育學生樹立正確的人生觀，價值觀作用，激勵學生主動踐行社會主義核心價值觀所倡導的內容。

班徽班歌有利於培育學生形成樂觀豁達積極有爲的好少年。班徽班歌象徵着班級的活力與精神狀態。班主任教師要充分挖掘資源，帶領學生設計和製作有利於激發學生朝氣蓬勃的班徽班歌。

班主任寄語有利於塑造和養成學生良好人格品質。班主任寄語是對學生的人格養成極富影響以及激勵性。班主任寄語在無聲中塑造和培養學生的良好人格品質。

班級榮譽有利於增強學生集體榮譽感和責任感。班級內的榮譽牆起着激發學生集體感與責任心的重任。榮譽牆上可以是班級在各種比賽或者活動中獲得榮譽，也可以是學生個體獲得的榮譽。

文化活動有利於學生全面發展和增強學生社會責任感。開展豐富的活動是促進學生全面發展和增強社會責任感強有力的手段。教師要積極組織學生參加有利於養成良好思想道德品質的文化活動。通過開展豐富多彩的文化活動，增強學生愛國情懷，感嘆我國傳統文化魅力，激發孩子社會的責任感。爲孩子的終身發展奠定基礎。