什麼是現代文明的基石

教育是現代文明的基石。科技進步、經濟繁榮和社會發展，從根本上來說取決於提高勞動者素質，培養出大批人才。教育狹義上指專門組織的學校教育；廣義上指影響人的身心發展的社會實踐活動。科技賦能教育，教育是爲了未來培養人才。

在教育學界，關於教育的定義多種多樣，可謂仁者見仁、智者見智。一般來說，人們是從兩個不同的角度給教育下定義的，一個是社會的角度，另一個是個體的角度。前蘇聯及我國一般是從社會的角度給教育下定義的，而英美國家的教育學家一般是從個體的角度給教育下定義的。

如果圍繞教育活動的基本要素來定義，可以把教育定義爲教育是指人有意識地通過若干方法、媒介等形式向他人傳遞信息，期望以此影響他人的精神世界或心理狀態，幫助或阻礙他人獲得某種（些）觀念、素質、能力的社會活動。處於前者角色的稱爲教育者，處於後者角色的稱爲教育對象。這樣定義符合所有的人類教育活動，可以作爲教育的基本定義。

所謂教育，應當是作爲對社會文化的傳授、傳播。而社會文化，包括文理學科，它應當包含三個層次的內容。第一層次是指高層次文化，即抽象的、看不到存在的，比如社會心理、美學和價值；第二層次指從第一層次具體下來的，儘管看不到具體存在，但能切實感覺到它的結構與活動方式存在的，比如政權及其機構；第三層次指表面文化，即看得到又摸得到的，物品或物質的文化。